Individuální lekce hry na klavír pro začátečníky i pokročilejší žáky. Formy a obsah výuky přizpůsobujeme individualitě každého žáka. Hudební nauka je součástí lekcí.
Přednost při přihlašování mají žáci z minulého školního roku, kterým jsou místa rezervována do 7. září.
Noví zájemci mohou využít registraci, v případě volné kapacity se ozveme po uvedeném datu.
Lektor Patrik Erlebach je učitelem v mateřské škole, vede dětský pěvecký sbor, hudební lekce hry na ukulele a klavír. Je zakladatelem soukromé hudební školy Písnička, Jičín. Věnuje se i publikační činnosti, vydává sborníky dětských písniček a vlastních skladeb.
Individuální lekce hry na klavír pro začátečníky i pokročilejší žáky. Formy a obsah výuky přizpůsobujeme individualitě každého žáka. Hudební nauka je součástí lekcí. Přednost při přihlašování mají žáci z minulého školního roku, kterým jsou místa rezervována do 7. září.
Noví zájemci mohou využít registraci, v případě volné kapacity se ozveme po uvedeném datu.
Lektorka Lucie Hladká je absolventkou PedF UK, obor učitelství hudební výchovy a sbormistrovství. S výukou hry na klavír má víceletou zkušenost. Hudbě se věnuje i ve vlastním volném čase.
Individuální lekce hry na klavír pro začátečníky i pokročilejší žáky. Formy a obsah výuky přizpůsobujeme individualitě každého žáka. Hudební nauka je součástí lekcí. Přednost při přihlašování mají žáci z minulého školního roku, kterým jsou místa rezervována do 7. září.
Noví zájemci mohou využít registraci, v případě volné kapacity se ozveme po uvedeném datu.
Lektorka Lucie Hladká je absolventkou PedF UK, obor učitelství hudební výchovy a sbormistrovství. S výukou hry na klavír má víceletou zkušenost. Hudbě se věnuje i ve vlastním volném čase.
Základy ručního šití a práce s různými textiliemi, malování na textil, tvorba aplikací na textil, výroba různých textilních dárečků (taška, talisman, plyšák), rozvíjení citlivosti ke kombinování různých barev a vzorů.
Pokud chcete, aby bylo vaše dítě šikovnější, zručnější a aby si osvojilo základní dovednosti využitelné v praxi, je toto kroužek právě pro něj.
Po počátečním seznámení s materiály a technikami je pravidelně zařazována práce na šicím stroji. Veškeré vlastní výtvory (sáčky, peněženky, batůžky, oděvní doplňky) si účastníci odnášejí domů.
Kreativní prostor pro starší děti, které chtějí tvořit něco „jiného“. Tento kroužek propojuje výtvarnou tvorbu s kritickým přemýšlením o světě kolem nás.
Co děti čeká:
Výstupy:
Výstava „Vydáváme noviny“ – prezentace dětské tvorby na konci roku Vlastní časopisy, plakáty a články jako suvenýr
Přednost při přihlašování mají žáci z minulého školního roku. Noví zájemci mohou provést registraci, v průběhu září se ozveme s nabídkou volných termínů výuky.
Individuální výuka hry na klasickou, akustickou i elektrickou kytaru. Přihlásit se mohou děti od 12 let i dospělí, především pokročilejší žáci.
Jednotlivé herní techniky spolu s teorií budou vám a vašim dětem předávány příjemnou formou v návaznosti na praxi. Žáci se mohou aktivně podílet na utváření výuky, např. výběrem písní a hudebních žánrů.
Po zvládnutí základů hry se proto můžete vždy domluvit společně s lektorem na celkovém směřování výuky a na výuce konkrétních hudebních stylů a technik. Lektor vás podpoří ve vašem vlastním hudebním výrazu a může vás provést také základy skladby, naučit vás komponovat vlastní písně a případně také improvizovat.
Jan Hábl se ke kytaře aktivně dostal v 19 letech, a to v době, kdy skončil s vrcholovým sportem.
Už dávno před tím ale věděl, že jednou by chtěl hrát na hudební nástroj, jelikož měl hudbu rád a byla mu něčím blízká, ale nebyl na ní čas ani správná doba. To se ale změnilo. Od jeho 19 let se stala kytara jeho součástí a je jí dodnes.
Mimo kapelu, kde působil 8 let jako zpěvák a kytarista, měl možnost zkusit nejrůznější žánry s různými muzikanty (pop, klasika, jazz). Díky tomu získal spoustu zkušeností a nových poznatků, které využívá v rámci výuky až do teď. Samozřejmostí je pedagogické vzdělání zaměřené na volnočasové aktivity.
Přednost při přihlašování mají žáci z minulého školního roku. Noví zájemci mohou provést registraci, v průběhu září se ozveme s nabídkou volných termínů výuky.
Individuální výuka hry na klasickou, akustickou i elektrickou kytaru. Přihlásit se mohou děti od 12 let i dospělí, především pokročilejší žáci.
Jednotlivé herní techniky spolu s teorií budou vám a vašim dětem předávány příjemnou formou v návaznosti na praxi. Žáci se mohou aktivně podílet na utváření výuky, např. výběrem písní a hudebních žánrů.
Po zvládnutí základů hry se proto můžete vždy domluvit společně s lektorem na celkovém směřování výuky a na výuce konkrétních hudebních stylů a technik. Lektor vás podpoří ve vašem vlastním hudebním výrazu a může vás provést také základy skladby, naučit vás komponovat vlastní písně a případně také improvizovat.
Jan Hábl se ke kytaře aktivně dostal v 19 letech, a to v době, kdy skončil s vrcholovým sportem.
Už dávno před tím ale věděl, že jednou by chtěl hrát na hudební nástroj, jelikož měl hudbu rád a byla mu něčím blízká, ale nebyl na ní čas ani správná doba. To se ale změnilo. Od jeho 19 let se stala kytara jeho součástí a je jí dodnes.
Mimo kapelu, kde působil 8 let jako zpěvák a kytarista, měl možnost zkusit nejrůznější žánry s různými muzikanty (pop, klasika, jazz). Díky tomu získal spoustu zkušeností a nových poznatků, které využívá v rámci výuky až do teď. Samozřejmostí je pedagogické vzdělání zaměřené na volnočasové aktivity.
Skupinová výuka doprovodné (akordové) hry na kytaru. Jedná se o doprovod písniček – žák při hře zpívá. Lekce jsou určené žákům, kteří hrají minimálně 2–3 roky, zvládají základní rytmy, durové a mollové akordy. Zahrají bez problémů jednoduché písničky.
V lekcích bude nadále rozvíjena hra na nástroj, doplňovány nové akordy a písničky.
Výuka je přizpůsobena schopnostem a zájmu žáků, důležitý je pravidelný domácí nácvik.
Skupinové lekce hry na akustickou kytaru – výuka akordové (doprovodné hry). Pro děti od 10 let, které už hrají 1–2 roky a zvládnou základní rytmy a akordy (C, D, A, G, E...), hrají jednoduché písničky.
Základním předpokladem pro výuku je smysl pro rytmus, chuť hrát a zpívat.
Výuka je přizpůsobena zájmu a schopnostem dětí, avšak předpokládá se pravidelný domácí nácvik. Po zvládnutí základních rytmů a akordů se hrají písničky. Lekce jsou skupinové pro 3–5 dětí.
Před nákupem kytary doporučujeme pročíst článek.
Skupinové lekce hry na akustickou kytaru pro úplné začátečníky – výuka akordové (doprovodné hry). Pro děti od 10 let. Základním předpokladem pro výuku je smysl pro rytmus, chuť hrát a zpívat. Výuka je přizpůsobena zájmu a schopnostem dětí, avšak předpokládá se pravidelný domácí nácvik. Po zvládnutí základních rytmů a akordů se hrají písničky.
Před nákupem kytary doporučujeme pročíst článek.
Kroužek určený dětem, které za sebou mají alespoň 1. třídu ZŠ. Jeho cílem je naučit děti základům divadelní tvorby, která zahrnuje pestrou škálu činností:
rozvoj smyslu pro interpretovaný text práce s prostorem / partnerem / rekvizitou práce s maskou základy hlasové techniky (rezonance, dýchání, intonace) základy pěvecké techniky scénický pohyb, rytmika základy loutkoherectví (mapeti, prstové, maňásci, marionety) práce s loutkou, předmětem základy stavby dramatu, tvorba dramatické situace logopedie, rétorika základy moderování, vedení a příprava rozhovoru kreativní rozvoj osobnostiV rámci výuky probíhají přibližně dvě víkendová soustředění. První v období ledna a února a druhé v období května a června. Tato soustředění jsou nedílnou součástí přípravy závěrečných představení.
Závěrečné představení se několikrát reprízuje.
V rámci celoroční práce v kroužku dochází k pravidelným workshopům s odborníky z divadelního prostředí. Jedná se o výtvarníky, umělecké maskéry, choreografy, hudební skladatele, loutkoherce a jiné.
Kroužek je vedený pedagogicko-uměleckým tandemem Renáta Matějíčková a Milan Lukáš Šnajdr.
Renáta Matějíčková, herečka Městských divadel pražských. Vystudovala činoherní herectví na pražské DAMU pod pedagogickým vedením Evy Salzmannové, Ondřeje Vetchého a Michala Dočekala. Spolupracuje s generačním divadelním spolkem Distheatranz, společně s divadlem Pomezí vytvořili autorskou imerzivní inscenaci Lístky prosím. Objevila se v několika krátkometrážních studentských filmech, například Inhaereo a Pytlácká noc.
Milan Lukáš Šnajdr, vedoucí divadelního ateliéru Klubu Klamovka, herec divadla Apropo, je mladý pedagog oblíbený mezi předškoláky, školáky i mládeží. Je držitelem certifikátů Jak na neukázněné dítě a Strategie řešení sociálně patologických jevů v zájmovém vzdělávání – oba s akreditací MŠMT. Aktivně pracuje v oblasti divadelního umění jako režisér, dramaturg, lighting designer, pedagog, hlasový poradce a produkční. Je spoluzakladatelem společnosti Lieder Company Prague, která se věnuje koncertní činnosti.
Zájmová aktivita probíhá bez přítomnosti rodičů v učebně.
Základy ručního šití a práce s různými textiliemi, malování na textil, tvorba aplikací na textil, výroba různých textilních dárečků (taška, talisman, plyšák), rozvíjení citlivosti ke kombinování různých barev a vzorů.
Pokud chcete, aby bylo vaše dítě šikovnější, zručnější a aby si osvojilo základní dovednosti využitelné v praxi, je toto kroužek právě pro něj.
Po počátečním seznámení s materiály a technikami je pravidelně zařazována práce na šicím stroji. Veškeré vlastní výtvory (sáčky, peněženky, batůžky, oděvní doplňky) si účastníci odnášejí domů.
Zájmová aktivita probíhá bez přítomnosti rodičů v učebně.
Dramatický kroužek určený starším dětem. Jeho cílem je naučit děti základům divadelní tvorby, která zahrnuje pestrou škálu činností:
rozvoj smyslu pro interpretovaný text práce s prostorem / partnerem / rekvizitou práce s maskou základy hlasové techniky (rezonance, dýchání, intonace) základy pěvecké techniky scénický pohyb, rytmika základy loutkoherectví práce s loutkou, předmětem základy stavby dramatu, tvorba dramatické situace logopedie, rétorika základy moderování, vedení a příprava rozhovoru storytelling kreativní rozvoj osobnostiV rámci výuky probíhají přibližně dvě víkendová soustředění. První v období ledna a února a druhé v období května a června. Tato soustředění jsou nedílnou součástí přípravy závěrečných představení.
Závěrečné představení se několikrát reprízuje.
V rámci celoroční práce v kroužku dochází k pravidelným workshopům s odborníky z divadelního prostředí. Jedná se o výtvarníky, umělecké maskéry, choreografy, hudební skladatele, loutkoherce a jiné.
Kroužek je vedený pedagogicko-uměleckým tandemem Renáta Matějíčková a Milan Lukáš Šnajdr.
Renáta Matějíčková, herečka Městských divadel pražských. Vystudovala činoherní herectví na pražské DAMU pod pedagogickým vedením Evy Salzmannové, Ondřeje Vetchého a Michala Dočekala. Spolupracuje s generačním divadelním spolkem Distheatranz, společně s divadlem Pomezí vytvořili autorskou imerzivní inscenaci Lístky, prosím. Objevila se v několika krátkometrážních studentských filmech, například Inhaereo a Pytlácká noc.
Milan Lukáš Šnajdr, vedoucí divadelního ateliéru Klubu Klamovka, herec divadla Apropo, je mladý pedagog oblíbený mezi předškoláky, školáky i mládeží. Je držitelem certifikátů Jak na neukázněné dítě a Strategie řešení sociálně patologických jevů v zájmovém vzdělávání – oba s akreditací MŠMT. Aktivně pracuje v oblasti divadelního umění jako režisér, dramaturg, lighting designer, pedagog, hlasový poradce a produkční. Je spoluzakladatelem společnosti Lieder Company Prague, která se věnuje koncertní činnosti.
Zájmová aktivita probíhá bez přítomnosti rodičů v učebně.
Kroužek, na kterém se účastníci seznámí se základy loutkového a alternativního divadla. Důraz je kladený na autorské tvoření a rozvoj kreativní složky jednotlivců. Zájmová aktivita probíhá bez přítomnosti rodičů v učebně.
Náplň kroužku:
loutkoherectví práce s rekvizitou práce na autorském textu hudebně-pohybové vyjádření budování tvůrčí osobnosti performance improvizace dokumentární divadlo multimediální divadloV rámci výuky probíhá víkendové soustředění v období května a června. Toto soustředění je nedílnou součástí přípravy závěrečného představení.
Závěrečné představení se několikrát reprízuje.
V rámci celoroční práce v kroužku dochází k pravidelným workshopům s odborníky z divadelního prostředí. Jedná se o výtvarníky, umělecké maskéry, choreografy, hudební skladatele, loutkoherce a jiné. Kroužek je vedený pedagogicko-uměleckým tandemem Mgr. Květoslava Plachetková a Milan Lukáš Šnajdr.
Mgr. Květoslava Plachetková
Pedagožka, psycholožka, členka Divadla Spejbla a Hurvínka jako loutkoherečka – od roku 1982 se věnuje zejména vodění Máničky. Spolupracuje s rozhlasem (večerníčky), Supraphonem (nahrávky her S + H), televizí (večerníčky a další pořady), divadlem Apropo. Jako pedagožka a školní psycholožka spolupracuje s VOŠH od roku 2009.
Milan Lukáš Šnajdr, vedoucí divadelního ateliéru Klubu Klamovka, herec divadla Apropo, je mladý pedagog oblíbený mezi předškoláky, školáky i mládeží. Je držitelem certifikátů Jak na neukázněné dítě a Strategie řešení sociálně patologických jevů v zájmovém vzdělávání – oba s akreditací MŠMT. Aktivně pracuje v oblasti divadelního umění jako režisér, dramaturg, lighting designer, pedagog, hlasový poradce a produkční. Je spoluzakladatelem společnosti Lieder Company Prague, která se věnuje koncertní činnosti.
Individuální lekce sólového zpěvu (pop, rock, jazz, muzikál) pro děti 2. stupně ZŠ a středoškoláky, možnost přípravy k talentovým přijímacím zkouškám.
První lekce probíhá (u mladších žáků) v přítomnosti rodičů, na základě preferencí žáka je sestaven učební plán. Základy techniky a správného dýchání. Práce na písních dle výběru, aranže, úprava tónin atd. Veřejné vystoupení, spolupráce s dalšími hudebními kroužky Klubu Klamovka.Lektor: Jakub Dolejš
V šesti letech se začal věnovat zpěvu. Navštěvoval sbor na ZUŠ Olešská, později absolvoval soukromé hodiny u Moniky Sommerové. V roce 2018 postoupil až do finále mezinárodní pěvecké soutěže Sanremo Junior, kde potkal svoji současnou učitelku Elišku Hrubou Toperzcerovou. Věnuje se převážně jazzu, swingu, popu a muzikálu – bohužel, opera a rap Jakuba minuly velkým obloukem. Na SPŠST Panská studoval a absolvoval multimediální obor. Hraje primárně na kytaru, ale zpěv doprovází také na klavír. Zároveň je profesionálním zvukařem, takže se s žáky nebude věnovat pouze pěvecké technice a dýchání, ale zaměří se společně i na práci s mikrofonem, která je důležitá pro vystoupení.
Kroužek určený úplným začátečníkům i pokročilejším, kteří se chtějí naučit základy španělského jazyka nebo procvičovat pravidelně to, co už umějí.
Lekce jsou plné konverzací, interakce a různorodých aktvit.
Jazyková výuka zážitkem vychází z komunikačního přístupu k jazyku. Jejím smyslem je si jazyk osvojit, zažít. Vhodné jsou pro ni tedy zábavné aktivity: různé hry, inscenační cvičení a zájmové či tvůrčí činnosti, při nichž je jazyk potřebným nástrojem. Program kroužku tedy vychází především ze zájmů a koníčků účastníků a hodně se hrají jazykové a komunikační hry.
O lektorce Kristýně: Absolvovala jsem studia románské filologie zaměřená na lingvistiku a literaturu. Hovořím anglicky, španělsky a italsky. Mám zkušenost s vedením výuky španělštiny pro děti i dospělé a češtiny pro cizince. Během svých studií jsem se také věnovala cizojazyčnému průvodcovství. V současné době učím český jazyk a cizí jazyky na základní škole. S velkým nadšením předávám dál své znalosti a zkušenosti a mám radost, když mnohé z toho mohou moji studenti využít v každé situaci.
Základy ručního šití a práce s různými textiliemi, malování na textil, tvorba aplikací na textil, výroba různých textilních dárečků (taška, talisman, plyšák), rozvíjení citlivosti ke kombinování různých barev a vzorů.
Pokud chcete, aby bylo vaše dítě šikovnější, zručnější a aby si osvojilo základní dovednosti využitelné v praxi, je toto kroužek právě pro něj.
Po počátečním seznámení s materiály a technikami je pravidelně zařazována práce na šicím stroji. Veškeré vlastní výtvory (sáčky, peněženky, batůžky, oděvní doplňky) si účastníci odnášejí domů.
Seznámení s moderním tancem. Pracujeme v malé skupině max. 10 účastníků, nabízíme příjemné neformální prostředí.
Přes prvky latinských tanců a dalších žánrů se budeme věnovat lady stylingu – technikou výrazového tance se naučíme cítit tělo, zdokonalit hybnost celého aparátu, vcítit se do hudby a napodobovat pohyb. Zkultivovat a rozvinout taneční a pohybový projev.
Cílem je radost z pohybu, sdílení energie a v neposlední řadě i společné zážitky a zábava.
Lektorka Pavlína Jenková: v mládí se věnovala hlavně dancehallu, hip hopu a mažoretkám. Později absolvovaly kurzy bachaty a salsy. Trvale se vzdělává v oblasti tance a účastní se mnoha workshopů: San Cubano, Can Rumba, Street style, hight heels kurzy, United Bachata, Bachata Magic atd.
Taneční průprava pro děti od 4 let – správné držení těla, rytmické cítění, baletní průprava, taneční variace na oblíbené písničky, komplexní procvičení a protažení celého těla zábavnou formou. Taneční hry na rozvíjení fantazie, pohybové paměti, tanečního projevu jednotlivě i ve skupině. Prostor pro improvizaci a pantomimu – vyjádření pocitu pohybem.
Zájmová aktivita probíhá bez přítomnosti rodičů v učebně.
Taneční průprava pro děti od 4 let – správné držení těla, rytmické cítění, baletní průprava, taneční variace na oblíbené písničky, komplexní procvičení a protažení celého těla zábavnou formou. Taneční hry na rozvíjení fantazie, pohybové paměti, tanečního projevu jednotlivě i ve skupině. Prostor pro improvizaci a pantomimu – vyjádření pocitu pohybem.
Zájmová aktivita probíhá bez přítomnosti rodičů v učebně.