V kroužku budeme rozvíjet kreativní myšlení. Bez zbytečného hodnocení a kritiky budeme experimentovat a zkoumat nové postupy. Věříme, že každé dítě je umělcem a má právo se výtvarně projevit tak, jak právě vidí svět. Děti zde dostanou prostor pro samostatnost a možnost vlastního kreativního vyjádření, budeme se inspirovat navzájem. Odložíme telefony, pustíme si fajn hudbu a budeme svobodně tvořit.

Lektorka: Marie Lojkásková
 

Pro děti, které mají zájem o tvůrčí činnost a rády si něco vyrobí, otevíráme novou Tvořivou dílničku. Kroužek se bude konat každé druhé úterý (1x ZA DVA TÝDNY). Bude zahrnovat výrobu tematických předmětů (Velikonoce, Halloween, Mikuláš, Vánoce, Valentýn...), ale také výrobků, které si děti mohou vytvořit pro své potěšení během běžných dnů. Někdy budou vyrobky jednoduché, jindy složitější, ale nikdo se nemusí obávat, že by to nezvládl. Dětem vše podrobně vysvětlíme, pomůžeme jim a upřesníme, co mají dělat. lektor bude stále k dispozici a s náročnějšími úkony rád pomůže. Nejčastěji bude naším nástrojem papír, lepidlo, nůžky či pastelky, ze kterých se dají udělat moc hezké výrobky.

V tomto kroužku budeme s dětmi tvořit svobodně a s prožitkem. Důležitější než dosáhnout perfektního výsledku, pro nás bude si užívat samotný proces tvoření.
Místo složitých návodů budeme vymýšlet příběhy, rozvíjet dětskou fantazii nebo se jen tak zastavíme a budeme si spolu užívat radost z našeho experimentování. Budeme malovat, kreslit, stříhat, lepit, hodně si povídat, a hlavně se bavit.

Lektorka: Marie Lojkásková

Také vám někdy přijde, že se s dětmi doma míjíte? Chybí vám klidné společné chvíle spojené s tvořením? Nám ano. Pojďme se jednou za 14 dní setkávat ve společném kruhu matek a dcer (nebo synů, kteří se nebrání tvoření). Na podzim budeme třeba relaxovat při malování mandal, odpočineme si při práci s hlínou, před vánoci vyrobíme adventní věnec, na jaře si namalujeme květináč, do které si něco zasadíme, nasbíráme venku bylinky, vyrobíme něco jeden pro druhého, protože se známe nejlíp. Podnikneme plno dalších aktivit, do kterých můžete přispět svými nápady. Můžeme také sdílet, jak se máme, každý jen tak, jak je mu příjemné. Těšíme se na vás!

Lektorka: Marie Lojkásková

Chcete psát povídku nebo román? Pro sebe – nebo ji chcete vydat? Jak začít? Jak se u psaní udržet? A cokoli dalšího, co vás bude zajímat, vám poví Lucie Lukačovičová – autorka více než sta publikovaných povídek a osmi románů. Konkrétní náplň kurzu se přizpůsobuje zájmům účastníků: žádné škatulkování, důraz na individualitu autora.

O autorce a lektorce psaní Alžbětě Bublanové

Vystudovala jsem Literární akademii Josefa Škvoreckého a od té doby se psaní věnuji. Vydala jsem osm knih a za svou prvotinu Čtyři stěny jsem získala cenu Máchova růže od Akademie literatury české. Téměř deset let lektoruji studenty v kurzech psaní, ve kterých učím jak on-line, tak vedu kurzy naživo, kde se zaměřuji zejména na to, jak začít a nepřestat psát. Studenty hlavně motivuji a snažím se nacházet směr, kterým se mají vydat. Před šesti lety jsem byla lektorkou v akreditovaném vzdělávacím kurzu pro učitele literatury základních a středních škol v rámci projektu Centrum pro kulturní a sociální studie. Píši do různých periodik, například do časopisu Květy a na server Flowee. Pořádám besedy Literatura 22 v kulturním centru Waldes. Jsem spoluautorkou Cvičebnice tvůrčího psaní.

Čím bude kurz pro žáky zajímavý?

Osobitý přístup lektorky Dozví se, jak přesně funguje psaní a vydávání knih Možnost zpětné vazby na jejich texty Spojení teorie se cvičením Možnost napsaní díla, které se ukončí autorským čtením

Co se naučí?

Kreativní myšlení Sestavit linii příběhu Popsat zajímavě prostor i postavy Napsat věrohodně dialogy Vytvořit napětí v ději 

Tematické okruhy
První pololetí

Základy tvůrčího psaní
O psaní obecně, co nám psaní přináší, co vše může rozvíjet, čemu může pomoci. První hodina je poznávací, zjistím, co přesně ději chtějí. Druhy a žánry
Debata nad tím, co děti rádi čtou a co by případně rádi psali. Literární žánry a druhy. Principy příběhu 
Jak sestavit děj, napsání osnovy k příběhu. Přípravy na psaní
Rozbor linie příběhu, naučíme se mluvit o tom, o čem chceme psát. Postavy 
Oblíbené postavy studentů. Popis postavy. Postava jako naše alter ego
Vyzkoušíme si hru s postavami, bez příběhu, jen dialog s naší postavou. Dialogy
Jak má správně vypadat literární rozhovor. Nejčastější chyby. Formy vyprávění
Jakého mohu zvolit vypravěče. Jak na zápletku
Potřebné konflikty jako základní kámen literárního díla. Sepsaní povídky
První ucelená verze textu, který děti napíší. Když mám tvůrčí blok
Co dělat, když mi najednou nejde psát, chybí inspirace, nevěřím si. Proces tvorby
Od nápadu k realizaci. Umění přepisování a škrtání. Práce s textem
Jak se naučit nebát se číst nahlas, jak brát kritiku pozitivně a konstruktivně, jak se od textu odpoutat a pracovat na něm bez pocitu, že jsem napsal něco špatně. Poslední úpravy
Tipy, jak na to, když nevíme kudy dál. Autorské čtení

Druhé pololetí

Kde brát témata
O čem můžu psát, rozdělení možných inspirací: jejich výhody a úskalí. Psaní o sobě, o našem blízkém, vymyšlený příběh, o době, kterou jsem neprožil, fantasy a sci -fi. Kombinace žánrů a druhů
Zkoušení nových technik, netradiční psaní, objevování nových žánrů, propojování literárních útvarů, například příběh v smskách… Čas ve vyprávění
Jaký mám zvolit čas ve vyprávění a co to udělá, když jej vyměním za jiný. Fejeton a úvaha
Vyzkoušení se jiného žánru než povídka. Deníky
Fikce, pravdivost díla, pravděpodobnost, psaní deníků. Od autora ke čtenáři
Co jsou naši čtenáři Rozbor díla
Vzájemný rozbor textů, které jsme začali psát ve 4. hodině. Jazyková výstavba literární díla a vnější podoba
Metafora, slovní zásoba. Psaní blogů
Jak psát blog na web Poslední úpravy našich textů
Finišování díla. Psaní poezie
Druhy poezie, vyzkoušení psaní básní. Psaní filmových scénářů
Krátký vhled do psaní scénářů. Čtení nahlas hotových textů
Práce s hotovým textem. Konečná dodělávka textů, debata nad nimi
Přepisování, učení se sebereflexi. Autorské čtení

O autorce a lektorce psaní Alžbětě Bublanové

Vystudovala jsem Literární akademii Josefa Škvoreckého a od té doby se psaní věnuji. Vydala jsem osm knih a za svou prvotinu Čtyři stěny jsem získala cenu Máchova růže od Akademie literatury české. Téměř deset let lektoruji studenty v kurzech psaní, ve kterých učím jak on-line, tak vedu kurzy naživo, kde se zaměřuji zejména na to, jak začít a nepřestat psát. Studenty hlavně motivuji a snažím se nacházet směr, kterým se mají vydat. Před šesti lety jsem byla lektorkou v akreditovaném vzdělávacím kurzu pro učitele literatury základních a středních škol v rámci projektu Centrum pro kulturní a sociální studie. Píši do různých periodik, například do časopisu Květy a na server Flowee. Pořádám besedy Literatura 22 v kulturním centru Waldes. Jsem spoluautorkou Cvičebnice tvůrčího psaní.

Čím bude kurz pro žáky zajímavý?

Vhled do psaní, řeknu jim své know-how, které se učím už dvacet let Dozví se, jak přesně funguje vydání knih Možnost zpětné vazby na jejich texty Spojení teorie se cvičením Možnost napsaní díla, které se ukončí autorským čtením

Co se naučí?

Kreativní myšlení Sestavit linii příběhu, vytvořit napětí v ději Popsat zajímavě postavy Napsat věrohodně dialogy Rozbor jednotlivých složek literární sítě: postavy, formy vyprávění, dialogy, motivy 

Tematické okruhy:
První půlrok

Základy tvůrčího psaní
O psaní obecně, co nám psaní přináší, co vše může rozvíjet, čemu může pomoci. První hodina je poznávací, zjistím, co přesně žáci chtějí. Druhy a žánry
Zaměření na nejzákladnější literární druhy: povídka, novela a román. Krátká teorie, jaké jsou druhy a žánry literatury. Debata nad tím, co studenti rádi čtou a co by případně rádi psali. Principy příběhu
Jak sestavit děj, napsání osnovy k příběhu. Přípravy na psaní
Rozbor linie příběhu, naučíme se představit to, o čem chceme psát. Postavy
Oblíbené postavy studentů. Popis postavy, postava jako důležitý přenos emocí. Dialogy
Jak má správně vypadat literární rozhovor. Nejčastější chyby. Formy vyprávění
Vypravěčské postupy. Rozšířené formy vyprávění a jejich kombinace
Půjdeme více do hloubky, jak můžeme příběh vyprávět, různé vypravěčské postupy. Jak na zápletku
Potřebné konflikty jako základní kámen literárního díla. Kompozice literárního díla
Jak správně poskládat dílo. Když mám tvůrčí blok
Co dělat, když mi najednou nejde psát, chybí inspirace, nevěřím si. Proces tvorby
Od nápadu k realizaci. Umění přepisování a škrtání. Práce s textem
Jak se naučit nebát se číst nahlas, jak brát kritiku pozitivně a konstruktivně, jak se od textu odpoutat a pracovat na něm bez pocitu, že jsem napsal něco špatně. Poslední úpravy
Tipy, jak na to, když nevíme kudy dál. Autorské čtení

Druhý půlrok

Kde brát témata
O čem můžu psát, rozdělení možných inspirací: jejich výhody a úskalí. Psaní o sobě, o našem blízkém, vymyšlený příběh, o době, kterou jsem neprožil, fantasy a sci -fi. Kombinace žánrů a druhů
Zkoušení nových technik, netradiční psaní, objevování nových žánrů, propojování literárních útvarů, například román v smskách… Čas ve vyprávění
Časoprostor, čas reálný a vyprávěcí                                  Hlubší rozbor postavy
Postava definice a hypotéza Fikce vs. realita
Fikce, pravdivost díla, pravděpodobnost, psaní deníků Od autora ke čtenáři
Druhy čtenářů, vztah autora a čtenáře, zodpovědnost za naše texty Román
Vývoj románu, podmínky románu Jazyková výstavba literární díla a vnější podoba
Metafora, slovní zásoba Vnější kompozice
Jak bude vypadat tvá kniha? Rozměr, obálka vazba atd. Jak se prezentovat
Blogy, literární soutěže, vydání knihy Psaní poezie
Druhy poezie, vyzkoušení psaní básní Psaní filmových scénářů
Krátký vhled do psaní scénářů Čtení nahlas hotových povídek
Práce s hotovým textem Konečná dodělávka povídek, debata nad nimi
Přepisování, učení se sebereflexi Autorské čtení

Čím bude kurz pro žáky zajímavý?

Vhled do psaní.  Dozví se, jak přesně funguje vydání knih. Možnost zpětné vazby na jejich texty. Spojení teorie se cvičením. Možnost napsaní díla, které se ukončí autorským čtením.

Co se žáci naučí?

Kreativní myšlení. Sestavit linii příběhu, vytvořit napětí v ději. Popsat zajímavě postavy. Napsat věrohodně dialogy. Rozbor jednotlivých složek literární sítě: postavy, formy vyprávění, dialogy, motivy.

O autorce a lektorce psaní Alžbětě Bublanové:
Vystudovala jsem Literární akademii Josefa Škvoreckého a od té doby se psaní věnuji. Vydala jsem osm knih a za svou prvotinu Čtyři stěny jsem získala cenu Máchova růže od Akademie literatury české.
Téměř deset let lektoruji studenty v kurzech psaní, ve kterých učím jak on-line, tak vedu kurzy naživo, kde se zaměřuji zejména na to, jak začít a nepřestat psát. Studenty hlavně motivuji a snažím se nacházet směr, kterým se mají vydat.
Před šesti lety jsem byla lektorkou v akreditovaném vzdělávacím kurzu pro učitele literatury základních a středních škol v rámci projektu Centrum pro kulturní a sociální studie.
Píši do různých periodik, například do časopisu Květy a na server Flowee. Pořádám besedy Literatura 22 v Kulturním a literárním centru Waldes.
Jsem spoluautorkou Cvičebnice tvůrčího psaní.
 

Baví tě psát, ale zatím tvoříš jen do šuplíku? Chtěl/a bys, aby tvoje texty někdo četl? 
Ateliér tvůrčího psaní je určen pro malé spisovatele / spisovatelky od 12 let. Děti se budou věnovat rozvíjení své fantazie a svých literárních schopností tvůrčím psaním.

Čím bude kurz pro žáky zajímavý?

Osobitý přístup lektorky. Dozví se, jak přesně funguje psaní a vydávání knih. Možnost zpětné vazby na jejich texty. Spojení teorie se cvičením. Možnost napsaní díla, které se ukončí autorským čtením.

Co se naučí?

Kreativní myšlení. Sestavit linii příběhu. Popsat zajímavě prostor i postavy. Napsat věrohodně dialogy. Vytvořit napětí v ději.

O autorce a lektorce psaní Alžbětě Bublanové:
Vystudovala jsem Literární akademii Josefa Škvoreckého a od té doby se psaní věnuji. Vydala jsem osm knih a za svou prvotinu Čtyři stěny jsem získala cenu Máchova růže od Akademie literatury české.
Téměř deset let lektoruji studenty v kurzech psaní, ve kterých učím jak on-line, tak vedu kurzy naživo, kde se zaměřuji zejména na to, jak začít a nepřestat psát. Studenty hlavně motivuji a snažím se nacházet směr, kterým se mají vydat.
Před šesti lety jsem byla lektorkou v akreditovaném vzdělávacím kurzu pro učitele literatury základních a středních škol v rámci projektu Centrum pro kulturní a sociální studie.
Píši do různých periodik, například do časopisu Květy a na server Flowee. Pořádám besedy Literatura 22 v Kulturním a literárním centru Waldes.
Jsem spoluautorkou Cvičebnice tvůrčího psaní.
 

Náplní kroužku tvůrčího psaní je uvědomění si toho, co nám psaní přináší. Co vše může  psaní rozvíjet, čemu může pomoci. Co žáci rádi čtou a jaký žánr by rádi psali. Naučí se poznávat literární žánry a druhy, jak sestavit děj a osnovu k příběhu. Vyzkouší si hru s postavami s příběhem i bez něj. Budou se učit pracovat s konflikty jako se základním kamenem literárního díla. Stejně tak co dělat, když mi najednou nejde psát, chybí inspirace a nevěřím si. Děti se naučí nebát se číst nahlas, vnímat kritiku pozitivně a konstruktivně, umět se od textu odpoutat a pracovat na něm bez pocitu, že jsem napsal něco špatně.

Náplní kroužku tvůrčího psaní je uvědomění si toho, co nám psaní přináší. Co vše může  psaní rozvíjet, čemu může pomoci. Co žáci rádi čtou a jaký žánr by rádi psali. Naučí se poznávat literární žánry a druhy, jak sestavit děj a osnovu k příběhu. Vyzkouší si hru s postavami s příběhem i bez něj. Budou se učit pracovat s konflikty jako se základním kamenem literárního díla. Stejně tak co dělat, když mi najednou nejde psát, chybí inspirace a nevěřím si. Děti se naučí nebát se číst nahlas, vnímat kritiku pozitivně a konstruktivně, umět se od textu odpoutat a pracovat na něm bez pocitu, že jsem napsal něco špatně.

Přednostní možnost přihlašování mají stávající žáci. V případě zájmu o kroužek kontaktujte vedoucího oddělení na e-mailu: seitl@ddmpraha.cz. 

Kroužek navazuje na kroužek Programování PC her (pokročilí). Kroužek vyžaduje dobrou znalost programování v Unreal Engine.
V rámci kroužku budeme prohlubovat své znalosti programování počítačových her v prostředí Unreal Engine. Účastníci budou tvořit členy improvizovaného herního studia, kteří společně pracují na vytvoření nové počítačové hry.

Děti se naučí kromě programování a práce s 3D grafikou také celou řadu užitečných dovedností pro svůj budoucí profesní život. Naučí se spolupracovat ve skupině, prosazovat své nápady a obhajovat své návrhy. Naučí se rozdělit si práci na společném projektu a přijímat zodpovědnost za dílčí úkoly, jakož i práci v týmu.

Výsledkem celoroční práce týmu programátorů a grafiků by pak měla být jednoduchá, ale zajímavá hra pro PC, kterou bude možné prezentovat.

Kroužek navazuje na kroužek Programování PC her (pokročilí). Kroužek vyžaduje dobrou znalost programování v Unreal Engine.
V rámci kroužku budeme prohlubovat své znalosti programování počítačových her v prostředí Unreal Engine. Účastníci budou tvořit členy improvizovaného herního studia, kteří společně pracují na vytvoření nové počítačové hry.

Děti se naučí kromě programování a práce s 3D grafikou také celou řadu užitečných dovedností pro svůj budoucí profesní život. Naučí se spolupracovat ve skupině, prosazovat své nápady a obahjovat své návrhy. Naučí se rozdělit si práci na společném projektu a přijímat zodpovědnost za dílčí úkoly, jakož i práci v týmu.

Výsledkem celoroční práce týmu programátorů a grafiků by pak měla být jednoduchá, ale zajímavá hra pro PC, kterou bude možné prezentovat.

Polytechnický kroužek se zaměřením na robotiku a účast v soutěži Vex Challenge.

Dětem nabízíme smysluplné trávení volného času v přírodě, mimo obrazovky a ruch města. Učíme je samostatnosti, spolupráci a zodpovědnosti formou zážitků, které si opravdu užijí. Naše aktivity propojují pohyb, dobrodružství a poznávání přírody s kamarádstvím a týmovým duchem. Pořádáme jak jednodenní, tak vícedenní výpravy – pěší i vodácké. Děti s námi zažijí skvělé zážitky na vodě i na souši. 
www.lodenice-vltava.cz/lvicata

V dnešní době je čím dál těžší dostat děti od počítače. Cílem našeho oddílu je zapojit je do dětského kolektivu a ukázat jim, jak se dá zažít spoustu zábavy. Vznikají zde nová přátelství, která vydrží po celý život. Děti jsou vedeni ke sportu a týmové spolupráci. Kromě pravidelných schůzek se děti můžou zúčastnit tematicky laděných víkendových akcí v přírodě, zimního lyžařského kurzu a letního putovního tábora na vodě. Díky mnoha akcím, které děti absolvují bez rodičů, jsou vedeni k samostatnosti již od mala.
STRÁNKY ODDÍLU

Dynamický oddíl se silnou dětskou základnou. Jeho přátelská atmosféra vás nepustí – jsou to vodáčtí kluci a holky do nepohody na vodě i na suchu. Kromě schůzek vyrážíme jednou za měsíc na výlet (na vodu, pěšky).
STRÁNKY ODDÍLU

Jedná se o vodácko-turistický oddíl přátelského až rodinného typu. Zaměřuje se na rozvoj samostatnosti a poznání všech koutů České republiky. Kolektiv je tvořen dětmi od 7 let. Každý měsíc se pořádá víkendový výlet, o jarních prázdninách lyžařsko-snowboardový kurz a v létě se vyráží na dvoutýdenní putovní tábor na české řeky.
STRÁNKY ODDÍLU