Přijímáme pouze náhradníky.

Výtvarný ateliér je určen pro všechny starší děti, které mají zájem o výtvarný projev a výtvarné umění. Děti se naučí pracovat různými výtvarnými technikami. Postupně se seznamujeme se základy stínování, složitější míchání barev, zobrazení prostoru. Naším cílem je podpořit pozitivní zážitek z tvorby, smyslovou fixaci nových dovedností a rozvoj zájmu o umění. Důraz je kladen na vytvoření přátelského kolektivu s příjemnou tvůrčí atmosférou.

Výtvarný ateliér je určen pro všechny starší děti, které mají zájem o výtvarný projev a výtvarné umění. Děti se naučí pracovat různými výtvarnými technikami. Postupně se seznamujeme se základy stínování, složitější míchání barev, zobrazení prostoru. Naším cílem je podpořit pozitivní zážitek z tvorby, smyslovou fixaci nových dovedností a rozvoj zájmu o umění. Důraz je kladen na vytvoření přátelského kolektivu s příjemnou tvůrčí atmosférou.

Výtvarné tvoření pro starší školní děti. Seznámení s různými výtvarnými technikami (akvarel, tempera, olej, akryl, pastelky). Rozvoj kreativity a originality v tvorbě.

Spontánní výtvarná činnost s ohledem na individualitu, kresba, malba, grafika, modelování. Vycházíme z předpokladu, že děti přijdou s různými předsudky, které je odvádějí od přirozeného výtvarného projevu. Vedeme k autorské tvorbě.
 

Spontánní výtvarná činnost s ohledem na individualitu, kresba, malba, grafika, modelování. Vycházíme z předpokladu, že děti přijdou s různými předsudky, které je odvádějí od přirozeného výtvarného projevu. Vedeme k autorské tvorbě.

Spontánní výtvarná činnost s ohledem na individualitu, kresba, malba, grafika, modelování. Vycházíme z předpokladu, že děti přijdou s různými předsudky, které je odvádějí od přirozeného výtvarného projevu. Vedeme k autorské tvorbě.

Spontánní výtvarná činnost s ohledem na individualitu, kresba, malba, grafika, modelování. Vycházíme z předpokladu, že děti přijdou s různými předsudky, které je odvádějí od přirozeného výtvarného projevu. Vedeme k autorské tvorbě.

Kung fu patří do rodiny umění, podobně jako tanec, balet, krasobruslení nebo kaligrafie. Lekce kung fu rozvíjejí mozek a posilují tělo, zlepšují ohebnost, pomáhají budovat rovnováhu, rychlost, obratnost a postřeh.
Nedílnou součástí výuky jsou základy biomechaniky zdravého pohybu, kung fu lze také chápat jako aplikovanou jógu. Cvičení zpomaluje stárnutí a prodlužuje aktivní věk. Cvičení probíhá sólově a ve dvojicích formou vzájemné spolupráce. Tradiční čínské kung fu hongkongské rodiny Lok se vyučuje v rámci sdružení evropské organizace ELYWCIMAA, která dohlíží na kvalitu výuky.
https://lokyiu.cz/

Kung fu patří do rodiny umění, podobně jako tanec, balet, krasobruslení nebo kaligrafie. Lekce kung fu rozvíjejí mozek a posilují tělo, zlepšují ohebnost, pomáhají budovat rovnováhu, rychlost, obratnost a postřeh.
Nedílnou součástí výuky jsou základy biomechaniky zdravého pohybu, kung fu lze také chápat jako aplikovanou jógu. Cvičení zpomaluje stárnutí a prodlužuje aktivní věk. Cvičení probíhá sólově a ve dvojicích formou vzájemné spolupráce. Tradiční čínské kung fu hongkongské rodiny Lok se vyučuje v rámci sdružení evropské organizace ELYWCIMAA, která dohlíží na kvalitu výuky.
https://lokyiu.cz/

Náš kroužek je určen pro všechny zvídavé hlavy od 10 do 20 let, které chtějí proniknout pod povrch věcí a pochopit, jak funguje náš svět – od nejmenších neviditelných částic až po ohromující procesy v moderním průmyslu a technice. Je to unikátní cesta, kde se teorie mění v zážitek a kde hranice mezi školními předměty mizí v dýmu efektního pokusu.

Prozkoumáme cestu fyziky od starověkých vynálezů a základů mechaniky přes sílu elektřiny a magnetismu až po fascinující svět optiky a tajemství jaderné fyziky. V chemické části se ponoříme do tajů anorganických i organických látek. Ukážeme si chemii v její nejčistší podobě v přírodě, její nezastupitelnou roli v našich domácnostech, v medicíně i v průmyslu, ale i její odvrácenou tvář v historii zbraní a vojenství.

Důraz je kladen na praktické experimenty, vlastní badatelskou činnost a pochopení souvislostí. Starší účastníci získají hlubší vhled do zákonitostí hmoty a energie, zatímco mladší nadchne názornost a akčnost vědy.

Získávání zahradnických znalostí a především praktických dovedností (množení rostlin, péče o pokojové, balkonové a jiné okrasné rostliny, pěstování kaktusů a sukulentů, pěstování užitkových rostlin, sezónní zahradnické práce, technika řezu aj.) Orientace v sortimentu zahradnických center. Pěstování rostlin pro vlastní potřebu. Výsadba bylinkového truhlíku. Jarní vazba. Návštěva některých pražských parků a zahrad. Teorie a praxe zakládání rodinných zahrad.

Získání zahradnických znalostí a praktických dovedností (pěstování rostlin ze semínek, způsoby množení rostlin, péče o rostliny, pěstování bylinek a užitkových rostlin včetně konzumace). Péče o sbírku rostlin v expozičním skleníku, seznámení s tropickými rostlinami. Základy pěstování kaktusů a sukulentů. Zahradnické pokusy. Jarní vazba, aranžování rostlin. Práce na zahradě (založení vlastního záhonku a péče o něj). Návštěva Botanické zahrady Na Slupi a některých pražských parků. Poznávačka rostlin.

Získání zahradnických znalostí a praktických dovedností (pěstování rostlin ze semínek, způsoby množení rostlin, péče o rostliny, pěstování bylinek a užitkových rostlin včetně konzumace). Péče o sbírku rostlin v expozičním skleníku, seznámení s tropickými rostlinami. Zahradnické pokusy. Sezónní činnosti na zahradě. Kroužek pro děti od 2 let v doprovodu dospělého, který se programu aktivně účastní. Z organizačních důvodů není možné s sebou mít ještě jedno dítě mladší dvou let.

Kurz zkoumá rytmus jako základní prvek hudby prostřednictvím hraní, poslechu, notace a cvičení metronomu. Studenti rozvíjejí časování, koordinaci, rytmickou gramotnost a poslechové dovednosti, přičemž budou uplatňovat rytmické koncepty na různých perkusních, melodických a elektronických nástrojích.

Důraz je kladen na rozvoj silného vnitřního pulsu, pochopení dělení, zlepšení rytmické přesnosti a naučení se komunikovat rytmické myšlenky prostřednictvím standardní hudební notace.

Divadelní skupina určená starším dětem. Jeho cílem je naučit děti základům divadelní tvorby, která zahrnuje pestrou škálu činností:

• rozvoj smyslu pro interpretovaný text
• práce s prostorem / partnerem / rekvizitou
• práce s maskou
• základy hlasové techniky (rezonance, dýchání, intonace)
• základy pěvecké techniky 
• scénický pohyb, rytmika
• základy loutkoherectví
• práce s loutkou, předmětem
• základy stavby dramatu, tvorba dramatické situace
• logopedie, rétorika
• základy moderování, vedení a příprava rozhovoru
• storytelling
• kreativní rozvoj osobnosti 

V rámci výuky probíhají přibližně dvě víkendová soustředění. První v období ledna a února a druhé v období května a června. Tato soustředění jsou nedílnou součástí přípravy závěrečných představení a jsou zdarma.

Závěrečné představení se několikrát reprízuje.

V rámci celoroční práce v kroužku dochází k pravidelným workshopům s odborníky z divadelního prostředí. Jedná se o výtvarníky, umělecké maskéry, choreografy, hudební skladatele, loutkoherce a jiné.

Kroužek je vedený pedagogicko-uměleckým tandemem Renáta Matějíčková a Milan Lukáš Šnajdr.

Renáta Matějíčková, herečka Městských divadel pražských. Vystudovala činoherní herectví na pražské DAMU pod pedagogickým vedením Evy Salzmannové, Ondřeje Vetchého a Michala Dočekala. Spolupracuje s generačním divadelním spolkem Distheatranz, společně s divadlem Pomezí vytvořili autorskou imerzivní inscenaci Lístky, prosím. Objevila se v několika krátkometrážních studentských filmech, například Inhaereo a Pytlácká noc. 

Milan Lukáš Šnajdr, vedoucí divadelního ateliéru Klubu Klamovka, herec divadla Apropo, je mladý pedagog oblíbený mezi předškoláky, školáky i mládeží. Je držitelem certifikátů Jak na neukázněné dítě a Strategie řešení sociálně patologických jevů v zájmovém vzdělávání – oba s akreditací MŠMT. Aktivně pracuje v oblasti divadelního umění jako režisér, dramaturg, lighting designer, pedagog, hlasový poradce a produkční. Je spoluzakladatelem společnosti Lieder Company Prague, která se věnuje koncertní činnosti. 

Zájmová aktivita probíhá bez přítomnosti rodičů v učebně.

Na tuto aktivitu můžete v případě nepříznivé finanční situace využít příspěvek z Fondu solidarity. Podmínkou je úhrada předpisu a podání žádosti do 15. 8. 2026. 

V dramaťáku se zkouší! Zkouší se hrát (si), improvizovat, objevovat sebe i svět kolem, projevit se nebo se třeba zkouší představení… Zkouší se, jaké to je být kýmkoli, čímkoli a kdykoli, zkouší se hrát divadlo, zkouší se realizovat někdy i nemožné nápady…

Hlavním cílem kroužku je vytvořit prostor, ve kterém děti mohou rozvíjet fantazii a empatii, ve kterém se mohou učit překonat ostych, tvořit, vzájemně spolupracovat, komunikovat a podporovat se, (sebe)reflektovat, kreativně rozvíjet své hlasové a pohybové schopnosti a myšlení, na principech dramatické výchovy.

Kroužek je určený pouze pro žáky ZŠ Glowackého.

Kroužek je určen pro děti i dospělé se zájmem o zpívání. Seznámí se s dýcháním při zpěvu, nasazováním a tvořením tónů
Výstupem jsou 2 vystoupení za rok. Účast minimálně na 1 vystoupení.

Nově otevřený kroužek skupinového zpěvu je určen dětem, které rády zpívají, ale na samostatný zpěv si třeba netroufnou. Skupinová aktivita je skvělý způsob, jak rozvíjet hlas bez tlaku na sólový výkon. Budeme zpívat české lidové písně, moderní a populární. S hudebním doprovodem i acapella. Také budeme trénovat vícehlasy. V kroužku se budeme zabývat hlasovou technikou a intonací, hlasovou hygienou, jak se o hlas starat, jak se správně rozezpívat a jak doma trénovat efektivně.

Sbor vede lektorka Barbora Slavíková, která je studentkou sbormistrovství a hudební výchovy na Pedagogické fakultě UK.

Výuka sólového zpěvu je v Karlínském Spektru vedená profesionálně a zároveň takovou formou, aby lásku ke zpěvu mohly vstřebávat už i malé děti. Výuka probíhá s živým hudebním (klavírním) doprovodem. Děti i dospělí získají krásný a technicky dobře zvládnutý hlas.
Hudební schopnosti účastníků jsou správně rozvíjeny, výuka postupuje smysluplnými kroky vpřed a je zaručený viditelný postup. Na nabyté dovednosti lze samozřejmě navazovat v dalších letech.

Mgr. Lydie Paďourová absolvovala Pražskou konzervatoř a Hudební fakultu AMU – herectví, zpěv a operní režii.
Pochází z umělecké rodiny – otec je legendární tenorista opery Národního divadla v Praze Lubomír Havlák a také bratr je sólistou naší první scény, kde také získala angažmá a nastudovala 11 rolí. Účinkovala také v Divadle Jiřího Wolkera a v Hudebním divadle v Karlíně, pracovala v Československém rozhlase. Získala cenné zkušenosti v sólovém i sborovém zpěvu při spolupráci s významnými soubory v rozličných žánrech a jako zpěvačka vystupovala v mnoha zemích Evropy i mimo ni. Příležitostně také účinkovala v televizi a ve filmu.
Nyní se věnuje především sólové koncertní činnosti a v Karlínském Spektru vede již několik let kurz sólového zpěvu. Předtím vyučovala sborový zpěv na ZUŠ v Mělníku.

Výuka sólového zpěvu je v Karlínském Spektru vedená profesionálně a zároveň takovou formou, aby lásku ke zpěvu mohly vstřebávat už i malé děti. Výuka probíhá s živým hudebním (klavírním) doprovodem. Děti i dospělí získají krásný a technicky dobře zvládnutý hlas.
Hudební schopnosti účastníků jsou správně rozvíjeny, výuka postupuje smysluplnými kroky vpřed a je zaručený viditelný postup. Na nabyté dovednosti lze samozřejmě navazovat v dalších letech.

Mgr. Lydie Paďourová absolvovala Pražskou konzervatoř a Hudební fakultu AMU – herectví, zpěv a operní režii.
Pochází z umělecké rodiny – otec je legendární tenorista opery Národního divadla v Praze Lubomír Havlák a také bratr je sólistou naší první scény, kde také získala angažmá a nastudovala 11 rolí. Účinkovala také v Divadle Jiřího Wolkera a v Hudebním divadle v Karlíně, pracovala v Československém rozhlase. Získala cenné zkušenosti v sólovém i sborovém zpěvu při spolupráci s významnými soubory v rozličných žánrech a jako zpěvačka vystupovala v mnoha zemích Evropy i mimo ni. Příležitostně také účinkovala v televizi a ve filmu.
Nyní se věnuje především sólové koncertní činnosti a v Karlínském Spektru vede již několik let kurz sólového zpěvu. Předtím vyučovala sborový zpěv na ZUŠ v Mělníku.